患有单边听力损失的小儿耳植入物使用者的长期感知益处

科学领域:

• 听力学 听力学是指听力学.
• 儿科耳鼻喉科 儿科耳鼻喉科
• 听力康复 听力康复

背景情况:

• 儿童单边听力损失 (UHL) 对语言和空间听力提出了独特的挑战.
• 耳植入物 (CI) 越来越多地被认为是儿科UHL,但感知到的好处需要进一步调查.
• 了解主观经验与客观绩效一起,对于评估CI在这个人群中的有效性至关重要.

研究的目的:

• 评估在患有单边听力损失 (UHL) 的儿童中使用耳植入物 (CI) 的感知好处.
• 评估在语音识别和空间听力方面的感知能力与客观表现之间的关联.
• 在CI激活后的两年时间内分析感知好处的纵向变化.

主要方法:

• 19名中度至严重的UHL儿童接受了耳植入器.
• 父母代理人完成了儿童的语音空间和听力质量调查问卷 (SSQ-C) 在手术前和多次间隔到24个月后的激活.
• 线性混合模型和皮尔森相关性被用来分析感知到的好处及其与客观听力结果的关联.

主要成果:

• 父母报告说,与手术前水平相比,IC使用的感知听力能力显著改善 (p < 0.001).
• 这些感知到的好处在整个2年的随访期间持续或继续改善.
• 感知到的好处与文字识别 (单独CI) 或空间听力 (组合条件) 的客观测量之间没有发现显著的相关性.

结论:

• 家庭观察到耳植入物在单方面听力损失的儿童中使用的早期和持续的好处.
• 主观报告提供了宝贵的见解,儿童CI用户与UHL生活的经验.
• 将主观反与客观绩效指标相结合,可以更全面地了解CI结果.