沉浸式虚拟和增强现实模拟的预告时间:综合性审查
Bethany J Cieslowski1, Sarah Craig, Sai Deepthi Gummadi
1Associate Professor (Dr Cieslowski) and Simulation Teaching Assistant (Ms Gummadi), George Mason University School of Nursing, Fairfax, Virginia; Associate Professor (Dr Craig), University of Virginia School of Nursing, Charlottesville; and Health Sciences Librarian (Ms Butler), Science & Technology Team, George Mason University, Fairfax, Virginia.
Nurse educator
|July 19, 2023
概括
对于护理教育中有效的虚拟现实 (VR) 和增强现实 (AR) 模拟而言,全面的前期简报至关重要. 标准化简报前内容和时间是需要的一致的,高质量的学习经验.
科学领域:
- 护理教育 护理教育
- 模拟技术的模拟技术
- 沉浸式学习环境 沉浸式学习环境
背景情况:
- 虚拟现实 (VR) 和增强现实 (AR) 技术为护理教育提供了变革性的潜力.
- 这些沉浸式技术提供了方便,高效和以学习者为中心的教育体验.
- 有效的预告是成功基于模拟的学习的关键组成部分.
研究的目的:
- 审查当前关于VR和AR模拟预告策略的科学文献.
- 分析这些先进技术的预告中分配的时间.
- 确定VR/AR模拟前期报告中的最佳实践和改进领域.
主要方法:
- 一个综合性审查,以惠特莫尔和Knafl的五阶段方法为指导.
- 在6个学术数据库中进行系统搜索.
- 根据预先定义的纳入标准,选择了7个相关文章.
主要成果:
- 在VR/AR预告中确定的关键要素包括明确的目标,促进安全的学习环境,导向和准备材料.
- 尽管确定了组件,但目前的VR和AR模拟的预汇报实践中存在重大不一致.
- 在所有审查的研究中,在简报前的内容和持续时间上注意到了变化.
结论:
- 建立一个标准化和全面的预告是确保高质量的护理模拟使用VR和AR必不可少的.
- 需要进行进一步的研究和达成共识,以确定最佳的简报前内容和时间分配.
- 标准化将提高护理教育中沉浸式学习体验的有效性和一致性.
