父母的确定性和一致性在完成幼儿自闭症儿童的词汇检查清单时
Emily Lorang1, Alexandra Hanania1, Courtney E Venker1
1Department of Communicative Sciences and Disorders, Michigan State University, East Lansing.
概括
测量父母在词汇报告中的确定性为自闭症儿童早期语言发展提供了关键的见解. 更高的确定性与更好的语言技能和更一致的报告相关.
科学领域:
- 发展心理学 发展心理学
- 语言学的语言学.
- 自闭症谱系障碍研究研究
背景情况:
- 父母报告对于评估早期语言技能至关重要,特别是在幼儿自闭症儿童中.
- 在家长报告的词汇数据中发现了不一致性,需要更可靠的评估方法.
研究的目的:
- 探索家长确定性评级是否提供了对父母报告的词汇和自闭症儿童新兴语言能力的额外见解.
- 为了检查父母的确定性是如何根据孩子报告的单词理解和生产而变化的.
- 确定语言能力和自闭症特征是否预测父母的确定性及其与报告一致性的关联.
主要方法:
- 21名自闭症儿童 (2-5岁) 的家长完成了一份定制的词汇检查清单,其中包含确定性等级.
- 父母表示孩子对24个名词对象的词理解/生成以及他们的确定性 (1-5级).
- 标准化措施评估了孩子的表达/感受语言和自闭症特征.
主要成果:
- 对于孩子理解和说出的单词,父母的确定性高于那些只理解或不了解的单词.
- 较高的标准化受体和表达性语言得分与父母的确定性增加相关.
- 父母的确定性与报告儿童词语知识的更大一致性有关.
结论:
- 测量父母的确定性是准确评估自闭症儿童早期词汇的关键组成部分.
- 这种方法在早期语言评估中提高了母报告数据的可靠性.
