超越计划-做-研究-行动周期 - 员工对促进者的看法以及在长期护理中实施远程存在机器人的障碍
Joey Wong1, Erika Young2, Lillian Hung2
1UBC IDEA Lab, School of Nursing, University of British Columbia, Vancouver, BC, Canada. joey.wong@ubc.ca.
在长期护理中实施远程存在机器人需要了解员工对成功采用技术的需求. 这项研究强调了伙伴关系,培训和支持质量改善举措的重要性.
科学领域:
- 实施科学 实施科学
- 提高质量 提高质量
- 医疗保健技术 技术 医疗保健 技术
背景情况:
- 结合技术的质量改进 (QI) 计划旨在提高长期护理 (LTC) 的居民福祉.
- 计划-做-学习-行动 (PDSA) 周期是QI的标准,但有效的资源投资对于学习至关重要.
- 将实施科学 (IS) 与QI方法相结合可以提高QI项目的通用性,但很少有研究在技术实施中探索这种协同作用.
研究的目的:
- 探索员工和领导层对促进者和在LTC中实施远程存在机器人的障碍的观点.
- 了解"实施研究综合框架" (CFIR) 如何指导涉及技术的质量改善项目.
主要方法:
- 使用有目的和雪球采样对加拿大不列颠哥伦比亚省两个LTC设施的22名参与者的定性研究.
- 通过半结构面试和焦点小组 (面对面和虚拟) 收集数据.
- 在CFIR框架的指导下进行主题分析,以确定关键主题.
主要成果:
- 出现了三个核心主题:家庭居民联系的必要性,建立伙伴关系的有意义参与的价值,以及通过培训和及时支持获得的信心.
- 一个实用的工具"START" (分享好处/失败,定制规划,承认问题,招聘意见领袖,目标需求) 已开发,以指导基于证据的技术实施战略.
- 结果表明如何使用CFIR指南为未来的PDSA周期规划战略.
结论:
- 该研究提供了关于将CFIR与PDSA方法集成为LTC QI项目中技术实施的实用见解.
- 医疗保健领导者应该采用基于证据的创新实施策略,这些策略超出了传统的PDSA周期.
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