使用视觉感知学习系统治疗的折射性眼盲患者视觉可塑性的评估

科学领域:

• 眼科医生 眼科 眼科
• 神经科学是一个神经科学.
• 儿科 儿科 儿科

背景情况:

• 眼,儿童视力减弱的常见原因,源于早期视觉发育中断.
• 影响3%的人口,眼症呈现为双眼视力的神经学缺陷.

研究的目的:

• 评估视觉感知学习系统的临床疗效,用于儿童短时间治疗阿米特罗皮视的治疗.
• 评估这种干预对视觉可塑性的影响.

主要方法:

• 对114名儿童 (年龄为6.51±1.51岁) 进行了回顾性分析,这些儿童患有折射性眼盲.
• 视觉信息处理,视觉敏度和高级视觉功能测试在10天视觉感知培训计划之前和之后进行.
• 培训是根据个别的双眼视缺陷类型量身定制的.

主要成果:

• 经过10天的训练,在最佳校正的视敏度 (P<0.05) 和感知眼睛位置 (P<0.05) 中观察到显著改善.
• 没有抑制的双眼儿童的比例从57.0%增加到71.1% (P<0.05).
• 双眼精细立体镜和动态立体镜都显示出统计学上显著的改善 (P<0.05).

结论:

• 患有折射性眼盲的儿童表现出视觉可塑性.
• 持续视觉感知学习在改善视觉敏度和恢复这种人群中的刻板印象方面是有效的.