系统审查基于模拟的教育,以评估和管理视

科学领域:

• 眼科医生 眼科 眼科
• 医学教育 医学教育
• 模拟技术的模拟技术

背景情况:

• 由于其复杂性和有限的暴露,直视症对培训提出了动态挑战.
• 基于模拟的培训对于视的评估和管理是有价值的.
• 现有的对的模拟模型需要性能评估.

研究的目的:

• 评估可用的模拟模型对视训练的性能.
• 评估不同类型模拟在视教育中的有效性.

主要方法:

• 在没有日期限制的情况下对同行评审的数据库进行系统审查.
• 纳入英语语言研究,评估教育上的偏模拟模型.
• 使用Cochrane RoB-2和CLARITY工具评估偏差风险;使用Kirkpatrick框架评估有效性.

主要成果:

• 包括七项研究,包括干 (2),湿 (4) 和虚拟现实 (1) 模型.
• 所有模型都被认为是成功的,但标准化和成本差异很大.
• 在各个研究中发现了中等到高的偏差风险,大多数研究在基克帕特里克尺度上得分为1级.

结论:

• 对视模拟的研究是有限的,具有不同的模型忠实性和目标受众.
• 与传统方法相比,所有评估的模型都显示了个别的成功.
• 低保真性,低成本的模拟模型似乎是有效的训练员教育在.