:西

María José López-de-la-Fuente1, Ana Pilar Heras-Pérez2, Carmen López-de-la-Fuente3

  • 1Department of Physiatry and Nursing, Faculty of Health Sciences, University of Zaragoza, Zaragoza, Spain.

概括

西班牙的儿科职业治疗师 (OT) 在学校面临合作障碍. 建议对立法和实践进行变化,以改善学生的包容性教育服务.