学校的职业治疗实践:西班牙全国调查
María José López-de-la-Fuente1, Ana Pilar Heras-Pérez2, Carmen López-de-la-Fuente3
1Department of Physiatry and Nursing, Faculty of Health Sciences, University of Zaragoza, Zaragoza, Spain.
Physical & occupational therapy in pediatrics
|July 27, 2023
概括
西班牙的儿科职业治疗师 (OT) 在学校面临合作障碍. 建议对立法和实践进行变化,以改善学生的包容性教育服务.
科学领域:
- 儿科职业治疗 儿科职业治疗
- 包容性教育包括教育.
- 卫生和教育合作合作.
背景情况:
- 跨学科的合作是包容性教育的关键.
- 本研究探讨了西班牙学校的儿科职业治疗师 (OT) 实践.
研究的目的:
- 描述西班牙学校儿科外科医生的实践和服务提供.
- 确定学校OT服务的挑战和机遇.
主要方法:
- 在西班牙对儿科外科医生的混合方法基于网络的调查.
- 分析了92个符合条件的答案 (29个学校OT,63个非学校OT).
主要成果:
- 参与者支持各种学生需求,外部的OT服务通常由家庭资助.
- 使用标准化评估和各种干预方法.
- 人们认为学校的协作和服务实施存在障碍.
结论:
- 初步调查结果强调了西班牙需要进行立法变革的必要性.
- 提供了建议,以加强基于学校的OT服务提供.
- 鼓励小儿外科医生寻找改善实践的机会.


