虚拟现实和增强现实培训灾难医学课程护理学生:可采用的工具的范围审查

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 紧急医疗 紧急医疗
• 模拟技术的模拟技术

背景情况:

• 护士和护理人员经常缺乏对大规模伤亡事件 (MCI) 的准备.
• 对医疗保健专业人员来说,有效的培训对于应对MCI至关重要.
• 虚拟现实 (VR) 和增强现实 (AR) 提供沉浸式学习环境.

研究的目的:

• 审查VR和AR模拟中使用的工具,以培训护士和护理人员在MCI管理中的学生.
• 评估VR和AR在提高灾难场景技能方面的有效性.

主要方法:

• 在PRISMA-ScR声明之后进行了范围审查.
• 从2022年12月到2023年3月,在五个电子数据库中进行了搜索.
• 在选了162个记录后,包括了6项涉及护理和护理生的研究.

主要成果:

• 虚拟现实和虚拟现实模拟显示了有希望的证据,可以提高MCI管理的实际技能和知识.
• 沉浸式模拟,包括VR和AR,增强灾害教育和准备.
• 这些技术促进了积极和体验式学习,具有不同程度的参与度.

结论:

• 虚拟现实和增强现实是培训医疗保健学生在MCI响应方面有价值的工具.
• 需要进一步的研究来确定这些模拟方法的长期疗效.
• 培训方法的选择应与计划目标,学生人口统计和资源的可用性保持一致.