虚拟现实培训对乳腺切除术绩效的影响:一项前性随机研究
Jesse Tapiala1,2, Matti Iso-Mustajärvi3, Tomi Timonen3
1School of Medicine, Institute of Clinical Medicine, University of Eastern Finland, Kuopio, Finland. jesseta@uef.fi.
概括
为新手提供虚拟现实 (VR) 手术培训,提高了学员的满意度,并且在乳腺切除术期间需要更少的指导. 虚拟现实培训的结果与传统手术方法相提并论,支持其在医学教育中的应用.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 手术模拟器手术模拟器
- 虚拟现实技术 虚拟现实技术
背景情况:
- 由于资源限制和患者安全问题,外科培训机会正在下降.
- 虚拟现实 (VR) 为提高外科手术技能和解剖学知识提供了一个有希望的途径.
- 虚拟现实为交互式学习提供现实的3D模型,补充了手术室的体验.
研究的目的:
- 调查虚拟现实 (VR) 解剖训练是否与传统方法相比,提高了新手在乳腺切除术中的表现.
- 评估VR对手术过程中的解剖学和地形学知识获取的影响.
- 用VR与传统培训材料来评估实习生满意度和手术结果.
主要方法:
- 30名医学学生被随机分配到VR培训和传统培训组进行乳腺切除术.
- 培训涉及VR骨模型的一个组和解剖学书籍的另一个组.
- 通过3D打印模型的乳腺切除术来评估表现,并收集反.
主要成果:
- 在VR组的参与者报告了更高的满意度,并且在程序期间需要更少的指导.
- 在手术时间,伤害发生或自我评估得分方面没有发现显著差异.
- 在VR和传统培训组之间,手术结果是可比的.
结论:
- 虚拟现实 (VR) 培训是完全新手的一种有价值的工具,提高了学员的满意度.
- 基于虚拟现实 (VR) 的外科教育带来了与传统方法一样有效的结果.
- 该研究支持将VR纳入外科培训课程,以改善学习体验.
