基于Atlas的移动应用程序在口腔组织病理学本科教学中的评估
Shuangshan Deng1, Zucen Li1, Xinyu Ma1
1Department of Stomatology, West China School of Stomatology, Sichuan University, Chengdu 610041, China.
Healthcare (Basel, Switzerland)
|July 29, 2023
概括
一个移动地图应用程序改善了牙科学生的口腔组织病理学学习. 牙和牙面部发育教学图谱应用程序提高了参与度和测试成绩,显示了牙科教育的前景.
科学领域:
- 牙科医学 牙科医学
- 医疗教育 技术 技术 医学教育
背景情况:
- 在教育中移动设备的整合正在增加.
- 口腔组织病理学学习可以从创新的教学工具中受益.
研究的目的:
- 评估基于图谱的移动辅助教学方法在牙科医学中的教育影响.
- 为了评估学生的满意度和学习成果,使用牙和牙面部发育教学地图应用程序.
- 确定移动辅助牙科教育需要改进的领域.
主要方法:
- 开发和应用牙和牙面部发育教学地图应用程序.
- 通过问卷收集学生的反 (n=70).
- 通过测试 (n=68) 评估学习,将实验组与对照组进行比较.
主要成果:
- 在问卷中报告的高学生满意度和支持.
- 实验组的平均测试成绩明显高于对照组.
- 在填空,图像识别和总得分方面观察到有统计学意义的差异,但在术语定义方面没有.
结论:
- 牙和面发育教学地图应用程序有效地提高了牙科学生的学习兴趣和积极性.
- 该应用程序使用碎片化的时间来促进灵活的学习.
- 移动地图集显示了牙科教育学科范围内的更广泛应用的潜力.
