使用带有移动技术的教育视频进行知情同意过程:一项随机对照试验,针对受影响的下第三关节手术的患者进行

科学领域:

• 口腔和牙面部外科手术
• 医学教育 医学教育
• 患者沟通 患者沟通

背景情况:

• 在外科手术过程中,知情同意至关重要,特别是在受冲击的第三骨切除时.
• 传统的书面同意可能无法充分传达所有患者的复杂风险和并发症.
• 提高患者对手术风险的理解对于伦理实践和患者安全至关重要.

研究的目的:

• 为了比较视听与书面同意信息在术后患者召回方面的有效性.
• 评估患者对与受影响的下第三移除相关的特定风险和并发症的理解.
• 为了确定基于移动平板电脑的视频教育是否与传统小册子相比提高了回忆力.

主要方法:

• 一项随机对照试验,涉及59名接受第三手术的患者.
• 干预组通过移动平板电脑上的教育视频获得同意信息.
• 对照组接受了传统的书面同意信息.
• 术后回忆风险 (例如,无意识,感染,出血) 和并发症 (例如,,三,疼痛) 用真假测试进行评估.

主要成果:

• 与书面组相比,视听组在回忆风险和并发症方面的准确度得分明显高 (平均4.70比3.76,p=0.003).
• 改善的回忆力特别在出血和下唇/舌头消声症方面得到了注意.
• 观看教育视频的患者对潜在的手术结果有了更好的理解.

结论:

• 知情同意信息的视听展示可以增强患者对手术风险和并发症的术后回忆.
• 通过移动平板电脑传递的教育视频可能是口腔手术中知情同意的优越方法.
• 这种方法有可能改善患者的理解和整体知情同意过程.