在住院后为儿科紧急情况做好准备的观点:需求评估

科学领域:

• 紧急医疗 紧急医疗
• 儿科急救医学 儿科急救医学
• 医学教育 医学教育

背景情况:

• 一般急诊医生在美国管理大多数儿科急诊护理.
• 医生报告说,与成人紧急情况相比,管理儿科紧急情况的挑战更大.
• 现有的儿科急诊医学 (PEM) 课程缺乏学习者关于教育差距的投入.

研究的目的:

• 调查高级紧急医疗 (EM) 居民和最近的毕业生,以了解他们对儿科紧急情况的准备.
• 通过确定特定的需求领域,为标准化PEM课程的设计提供信息.
• 评估不同儿科年龄组的准备情况:婴儿,幼儿和老年儿童.

主要方法:

• 2021年电子调查分发给高级EM居民和八个课程的毕业生.
• 用5分利克尔特尺度对42个儿科紧急情况和手术的预感准备情况进行评估.
• 通过基平方测试,比较不同年龄组 (婴儿,幼儿,儿童) 的准备情况.

主要成果:

• 回答率为53% (129/242),老年居民的回答率更高 (65%).
• 与其他年龄组相比,受访者报告说,与其他年龄组相比,他们对婴儿应急管理的准备不足显著.
• 对于代谢的先天性错误 (45%-68%不准备) 和先天性心脏病,报告的准备程度最低.
• 最近的毕业生报告说,他们对重大创伤,即将发生的呼吸衰竭和先进的生命支持算法没有准备.

结论:

• 移动电脑居民和最近的毕业生确定了PEM培训的关键需求,特别是对于婴儿.
• 培训教育计划应优先考虑准备度较低的情况,特别是影响婴儿的情况.
• 调查结果和方法可以指导其他机构加强他们对EM居民的PEM课程.