实时,远程和记录:医学学生在产科模拟中使用智能眼镜的体验

科学领域:

• 医疗教育 技术 技术 医学教育
• 手术技巧模拟外科手术技巧模拟

背景情况:

• 由于COVID-19大流行,医疗学员需要创新的远程教育解决方案.
• 智能眼镜为远程教学提供无双手电话会议和直播.

研究的目的:

• 评估智能眼镜和模拟在远程教学手术和手术技能的有效性.
• 用虚拟教学方法评估医学学生的满意度和学习成果.

主要方法:

• 医学学生参加了一个虚拟的妇产科医生实习模拟正常的阴道分娩.
• 智能眼镜使用分娩模拟器和标准化检查清单实时直播了该程序.
• 模拟后调查评估了清晰度,满意度,并进行了错误识别练习.

主要成果:

• 98%的人报告清晰的音频/视频,95%的人对智能玻璃教学工具感到满意.
• 学生们在录制的视频中平均发现了四分之三的错误.
• 参与者发现该工具对远程学习具有互动性和有效性,但并不能取代面对面的临床体验.

结论:

• 智能玻璃技术与模拟相结合,为临床教师平衡患者护理和教学提供了可行的工具.
• 需要进一步的研究来将智能眼镜整合到现场手术环境中,解决隐私和远程评估问题.
• 这项技术有可能提高远程医疗教育和技能评估.