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Updated: Jul 20, 2025
06:48
Emergency Undocking in Robotic Surgery: A Simulation Curriculum
Published on: May 20, 2018
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在埃努古州的医学学生中,整形外科教育教学方法的充分性
Kelechi U Imediegwu1, Ogechi M Ugwu2, Stanislaus C Onyekaonwu2
1Department of Orthopaedic Surgery, National Orthopaedic Hospital, Enugu, Nigeria.
Journal of the West African College of Surgeons
|August 4, 2023
概括
埃努古州的医学学生认为,整形外科的教学方法不足,理由是缺乏模拟和图形插图. 建议加强这些教学工具,以改善外科教育.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 整形外科手术培训班 整形外科手术培训班
- 尼日利亚的高等教育机构
背景情况:
- 整形外科的教育教学方法在尼日利亚的高等教育机构中表现出差异.
- 评估学生的看法对于了解当前教育策略的有效性至关重要.
研究的目的:
- 为了评估最后一年的医学学生对骨科手术教学方法充分性的看法,在尼日利亚埃努古州.
- 确定骨科手术教育需要改进的具体领域.
主要方法:
- 一项横截面的在线调查对埃努古州两所高等大学的最后一年医学学生进行.
- 数据采集使用谷歌表格,并使用SPSS进行分析,统计学意义设置为P <0.05.
主要成果:
- 从106名学生中获得了65.1%的响应率.
- 虽然94.3%的人认为讲师受过良好培训,55.6%的人报告说缺乏手术模拟,53%的人指出使用图形插图的限制.
- 在对教学质量的看法方面,没有发现显著的基于性别的差异 (P = 0.112).
结论:
- 埃努古州目前的骨科手术教学方法被医学学生认为是不充分的.
- 建议包括加强学生的接触,并将更多的图形插图和外科模拟纳入课程.
