对于患有注意力缺陷多动障碍儿童的数字认知培训
Roman Ponomarev1, Sergey Sklyar2, Varvara Krasilnikova3
1Department of Special Pedagogy, Abai Kazakh National Pedagogical University, Almaty, Kazakhstan. romanponomarev7845@rambler.ru.
基于辩证行为疗法 (DBT) 的数字认知正念训练显示,它有望减少儿童注意力缺陷多动症 (ADHD) 症状. 虽然ADHD症状的立即减少并不显著,但在一个月后,注意力不集中和其他领域的改善被注意到.
科学领域:
- 儿童心理学 儿童心理学
- 行为治疗是一种行为疗法.
- 数字健康干预措施 数字健康干预措施
背景情况:
- 注意缺陷多动症 (ADHD) 严重影响儿童的发育和日常功能.
- 现有的ADHD治疗方法往往有局限性,需要探索新的治疗方法.
- 辩证行为疗法 (DBT) 原则为开发认知正念干预提供了一个框架.
研究的目的:
- 为了评估数字认知正念培训计划的有效性,从DBT衍生,在减轻儿童的ADHD症状.
- 评估干预对各种ADHD相关症状的影响,包括注意力不集中,多动,执行功能和社会行为.
- 通过研究后和后续评估来确定治疗效果的持久性.
主要方法:
- 一项试点研究涉及90名被诊断患有多动症的儿童 (8-10岁).
- 随机对照试验:实验组 (n=45) 和对照组 (n=45).
- 在基线,干预后和干预后一个月使用ANCOVA评估症状.
主要成果:
- 在干预后立即发现的不注意和过度活跃/冲动性组之间没有统计学上显著的差异.
- 在计划结束一个月后,注意力不集中,执行功能缺陷,学习问题,侵略性和同行关系问题症状显著减少.
- 干预后立即以及一个月后的随访期间,过度活跃性都出现了下降.
结论:
- 基于DBT的数字认知正念训练是一种潜在的有效干预措施,可以减少儿童的一系列与ADHD相关的症状.
- 该干预措施对长期症状管理有希望,特别是在注意力不集中和相关的行为和认知挑战方面.
- 需要进一步的研究来证实这些发现,并优化ADHD治疗的数字正念计划.
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