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Updated: Jul 31, 2026
07:42
Nerve-sparing Mid-urethral Obstruction NeMO in Female Small Rodents
Published on: April 25, 2017
9.7K
在加拿大背景下,SGM教育对本科医学生的影响
Nessika Karsenti1, Jason Chambers1, Aldo Espinosa2
1Schulich School of Medicine and Dentistry, Western University, 1151 Richmond St., London, ON Canada.
Medical science educator
|August 7, 2023
概括
医学学生和教师对性和性别少数群体 (SGM) 社区表现出类似的了解. 虽然学生在照顾SGM患者时感觉更舒服,但教师培训对于全面的SGM中心教育至关重要.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 健康 公平 卫生 公平
- 性和性别少数群体的健康 性和性别少数群体的健康
背景情况:
- 医学院正在加强课程,包括对性和性别少数群体 (SGM) 社区的照顾.
- 评估当前的学生舒适度和教师准备程度对于有效的以SGM为中心的教育至关重要.
研究的目的:
- 评估医学生的舒适度和有关SGM患者护理的教师知识.
- 确定课程和培训需求,以改善以SGM为中心的医学教育.
主要方法:
- 对医学学生 (n=26) 和教师 (n=35) 进行的混合方法调查.
- 调查包括人口统计信息,验证的SGM知识评估工具和定性需求评估.
主要成果:
- 学生和教师之间的SGM知识评估得分没有显著差异.
- 与教师在教导SGM主题的舒适度相比,学生在为SGM个人提供护理时报告了更高的舒适度.
- 定性数据强调需要加强教师培训和课程调整.
结论:
- 学生可能会从外部来源获得SGM健康知识,这表明在正规医学教育中存在潜在的差距.
- 有针对性的教师发展至关重要,以确保为所有学生提供一致和全面的以SGM为中心的教育.
- 提高教师的准备是解决医疗培训中SGM患者护理不断变化的需求的关键.
