声称描述腰椎脊柱操纵技术的YouTube视频是否足够?
Serdar Arslan1, Engin Dinç2, Tuğba Arslan3
1Department of Physiotherapy and Rehabilitation, Faculty of Nezehat Keleşoğlu Health Science, Necmettin Erbakan University, Konya, Turkey.
The Journal of manual & manipulative therapy
|August 8, 2023
概括
关于腰椎操纵技术 (LSMTs) 的YouTube视频提供了宝贵的见解,但缺乏一致的科学质量. 创作者应该遵守指导方针,以改善医疗保健专业人员和学生的内容.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 数字健康数字健康
- 物理治疗是一种物理治疗.
背景情况:
- YouTube是医学教育和技能获取的广泛使用的资源.
- 在YouTube上的医疗内容的科学质量和描述性充分性,特别是对于腰椎操纵等技术,仍然没有得到评估.
- 这项研究解决了评估展示腰椎操纵技术 (LSMTs) 的YouTube视频质量的需要.
研究的目的:
- 评估关于腰椎操纵技术 (LSMTs) 的YouTube视频的描述性充分性和质量.
- 为了比较不同医疗保健专业人员创建的LSMT视频的质量.
主要方法:
- 一个系统的搜索确定了"腰椎脊柱操纵技术"的前50个YouTube视频.
- 录制了视频指标 (浏览量,持续时间,参与度).
- 视频使用美国骨科手册物理治疗师学会 (AAOMPT) 操纵描述得分 (AAOMPT-MDS) 和美国医学协会杂志 (JAMA) 数字内容质量基准标准进行评估.
主要成果:
- 视频指标在各个专业群体中是可比的.
- 平均AAOMPT-MDS分数为2.40/6.00,平均JAMA分数为2.14/4.00. 这两种情况的平均分数为2.40/6.00.
- 在AAOMPT-MDS或JAMA评分中,在医学医生,手术医生,骨科医生和理疗师创建的视频中没有发现统计学上显著的差异.
结论:
- 关于LSMT的YouTube视频为医疗保健专业人员和学生提供了宝贵的信息.
- 创作者需要遵循既定的建议,以提高LSMT内容的质量和系统的呈现.
- 提高视频质量将确保更可靠的教育资源学习腰椎操纵技术.
