一个教育计划,以远程培训和监督的家庭基础的跨脑电刺激:可行性和初步的有效性
Davide Cappon1, Tim den Boer2, Wanting Yu2
1Hinda and Arthur Marcus Institute for Aging Research at Hebrew SeniorLife, Boston, MA, USA; Deanna and Sidney Wolk Center for Memory Health at Hebrew SeniorLife, Boston, MA, USA; Department of Neurology, Harvard Medical School, Boston, MA, USA.
概括
一个新的远程监督培训计划有效地教非专业人士在家进行跨电刺激 (HB-tES) 的管理. 这种标准化的方法确保了参与者的满意度和远程研究环境中的高坚持率.
科学领域:
- 神经科学是一个神经科学.
- 临床研究 临床研究
背景情况:
- 越来越多的人对在家进行的跨电刺激 (HB-tES) 感兴趣,需要为非专家提供标准化的培训.
- 目前针对HB-tES的培训方法在研究中不一致.
研究的目的:
- 为管理HB-tES的非专业人士推出一项新的远程监督培训和监督计划.
- 为HB-tES研究中远程监控提供标准化的框架.
- 评估培训计划的可行性和有效性.
主要方法:
- 该计划利用教学材料和远程监督的实践练习.
- 由训练有素的教职员工进行参与者的远程监督.
- 九名非专业人员完成了培训,收集了可行性和有效性的数据.
主要成果:
- 在培训或随后的HB-tES会议期间没有报告任何不良事件.
- 所有9名非专业人士都成功完成了培训,报告满意度和信心.
- 观察到高坚持率 (>98%) ,需要最小的技术援助.
结论:
- 该HB-tES培训计划是可行的,有效的,并导致参与者满意度.
- 远程,可适应的程序提高了可访问性,并促进HB-tES研究的统一性.
- 预计这种标准化的培训将加速tES干预的发现.
