学习手术结结和接技术 - - 在对牙科学生进行的随机对照试验中,不同形式的训练对牙科学生的影响

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 获得外科技能 获得外科技能
• 运动学习是指运动学习.

背景情况:

• 获得外科技能依赖于运动学习原则.
• 使用非主导手 (NDH) 训练主导手 (DH) 的手间转移是提高技能的一种潜在方法.
• 研究最佳培训策略对于有效的外科教育至关重要.

研究的目的:

• 评估手术技巧 (结节和 suturing) 在主导手 (DH) 的学习收益.
• 为了比较与DH的训练,NDH的训练和替代训练 (AT) 方法的有效性.

主要方法:

• 这是一项受控随机试验,涉及124名牙科学生 (62名临床前,62名临床).
• 参与者接受了手术结结和接训练,使用他们的DH,NDH或AT.
• 结果的评估是基于手术技术的学习成果.

主要成果:

• 与NDH培训和AT (p<0.001到p=0.010) 相比,与DH培训的结果是结节和接技术的统计学上显著的学习收益.
• 获得实质性改进 (≥4 OSATS 积分) 的学生比例较高,受益于 DH 培训的两种技术.

结论:

• 使用主导手 (DH) 进行直接训练是改善手术结结和接技能的最有效方法.
• 非主导手的训练和替代训练方法在主导手的手术技巧方面产生较少的学习收益.