使用凝视和频率标记来调查注意力不集中的失明
Brendan T Hutchinson1, Natalie Wilkinson1, Gemma Robertson1
1College of Education, Psychology and Social Work, Flinders University.
概括
当人们错过了意想不到的对象时,就会发生不注意性失明 (IB). 眼睛的运动,而不是脑电波,区分了那些注意到对象的人和那些没有注意到的人.
科学领域:
- 认知心理学 认知心理学
- 神经科学是一个神经科学.
- 视觉注意力 视觉注意力
背景情况:
- 不注意性失明 (IB) 是一种错过突出的,意想不到的对象的现象.
- 了解IB的神经和行为相关性对其研究至关重要.
研究的目的:
- 调查眼动和稳定状态视觉唤起潜能 (SSVEP) 在IB任务期间注意到和不注意到意想不到的刺激之间的区别中的作用.
- 检查任务变化如何影响IB的目光行为和意识之间的关系.
主要方法:
- 两项实验采用了动态的不注意失明任务.
- 同时记录眼动和SSVEP对刺激的反应.
- 实验1使用持续IB任务;实验2操纵刺激对比.
主要成果:
- 所有刺激都引起了SSVEP反应,无法区分注意者和非注意者.
- 凝视测量成功地区分了注意到意外物体的参与者和没有注意到的参与者.
- 实验1显示,凝视和注意到之间没有明确的联系;实验2显示,凝视和报告对象之间有很强的相关性.
结论:
- 凝视行为,特别是与任务要求相关的行为,是注意力失明意识的关键指标.
- 单独SSVEP反应不足以区分IB期间的意识.
- 特定任务的目光模式突出了将IB发现和其临床应用概括的挑战.
