教左撇子的正确方法 - - 探索左撇子学员和外科医生的经验

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 进行外科手术培训.
• 在外科手术中的人类因素

背景情况:

• 手术领域主要是为右撇子 (RH) 设计的.
• 左撇子 (LH) 实习生和外科医生经常遇到环境和教育方面的障碍.
• 了解这些挑战对于促进包容性和优化外科教育至关重要.

研究的目的:

• 探索左撇子 (LH) 外科医生的教育经验.
• 识别LH实习生在外科教育中面临的挑战.
• 为改善LH外科医生的培训提供可行的建议.

主要方法:

• 一种混合方法的方法,结合了半结构面试和横向性问卷.
• 与LH实习生,LH护理人员和RH护理人员进行的采访.
• 使用感应和代编码分析的定性数据;分析手工和技能使用的定量数据.

主要成果:

• LH个体比RH个体更有混合手,在手术中更多地利用他们的非主导手.
• 关键主题包括自我指导的学习,适应RH规范,微型攻击和有限的实际LH工具.
• 教学主题揭示了缺乏沟通,RH外科医生的不知情/抵抗,以及对LH学习者的不充分指导.

结论:

• 在以RH为中心的外科环境中,LH外科医生面临着重大挑战.
• 为LH实习生,所有临床医生,作为导师的LH临床医生和外科协会提出了建议.
• 开发特定于LH的资源和理解情境的两极性可以使所有外科医生受益.