增加儿童助听器的使用:对临床实践的考虑

科学领域:

• 儿科听力学 儿科听力学
• 语音语言病理学 语言病理学
• 远程医疗的干预措施

背景情况:

• 儿童不一致使用助听器会阻碍口语语言的发展.
• 需要有效的策略来改善儿科助听器的附着性.

研究的目的:

• 评估助听器数据记录 (DL) 意识和指导对增加儿童助听器使用的影响.
• 收集关于父母在助听器管理方面的挑战的定性见解.

主要方法:

• 一个单个主体设计超过6周,有三个条件:基线,DL监测和远程指导加DL监测.
• 数据日志提供了对助听器使用的客观测量.
• 远程辅导课程提供了个性化的支持.

主要成果:

• 所有孩子都显示了助听器使用的增加,从1.19小时到4.4小时.
• 家长们发现辅导电话对于识别和解决问题是有益的.
• 定性数据强调了个性化支持的价值.

结论:

• 助听器数据记录意识和指导有效地提高了儿童的助听器使用.
• 远程听力学提供了一个灵活的平台,提供量身定制的家长支持.
• 这种方法可以优化助听器管理,并支持发展成果.