聊天GPT和人工智能在解剖教育中的潜在作用:与聊天GPT的对话
Trifon Totlis1, Konstantinos Natsis2, Dimitrios Filos3
1Department of Anatomy and Surgical Anatomy, School of Medicine, Faculty of Health Sciences, Aristotle University of Thessaloniki, 54124, Thessaloniki, Greece. totlis@auth.gr.
Surgical and radiologic anatomy : SRA
|August 16, 2023
概括
生成式预训练变压器 (ChatGPT) 显示了作为交互式解剖教育工具的承诺,提供准确的描述和摘要. 然而,它与解剖学变体有局限性,不能取代人类教育工作者.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 人工智能在医学中的应用
- 人体解剖学 解剖学 解剖学
背景情况:
- 像ChatGPT这样的生成语言模型越来越多地被用于各种专业领域的潜力.
- "JMIR医学教育杂志"此前曾调查过ChatGPT对医学教育,研究和实践的影响.
研究的目的:
- 评估ChatGPT在解剖教育 (AE) 和解剖研究 (AR) 的能力和潜在应用.
- 评估ChatGPT在提供解剖学信息和教育内容方面的表现.
主要方法:
- 通过18个随机选择的问题与ChatGPT (第四版) 进行了采访.
- 评估了ChatGPT响应的准确性,相关性和全面性.
主要成果:
- 聊天GPT提供了准确的,结构良好的解剖学描述,具有临床相关性.
- 该模型提供了章节摘要和术语建议,但在未分类的解剖变体方面遇到了困难.
- 聊天GPT-4生成了测试和文章摘要,承认其自身的准确性限制.
结论:
- 聊天GPT-4可以作为一个有价值的补充互动工具解剖学学生,促进参与.
- 它不是教育工作者的替代品,需要进一步的研究,以在医学教育中建立最佳使用准则.


