虚拟患者:计算机模拟对听力学学习和实践的影响
Deuzimar Pires de Araújo1, Josilene Luciene Duarte2, Eliene Silva Araújo3
1Graduate Program in Speech, Language, and Hearing Sciences, Federal University of Rio Grande do Norte, Natal, Brazil.
American journal of audiology
|August 17, 2023
概括
听力学学生对听力学模拟器的满意度很高,发现它既有利于学习听力学,也有利于提高实际技能. 这种交互式工具显示了提高听力学实践的巨大潜力.
科学领域:
- 听力学 听力学是指听力学.
- 语音语言病理学 语言病理学
- 医疗模拟 医疗模拟
背景情况:
- 听力学评估依赖于实际技能.
- 模拟工具可以弥合理论知识和临床应用之间的差距.
- 评估用户满意度对于有效采用教育技术至关重要.
研究的目的:
- 为了评估学生对音频模拟器界面的满意度.
- 评估模拟器对实际听力学技能的自我感知影响.
- 确定音频仿真工具需要改进的领域.
主要方法:
- 一项前性观察性研究,涉及巴西35名语音语言病理学和听力学学生.
- 两个阶段的评估: 1) 对学习模拟器的满意度, 2) 对实际表现的影响的自我感知.
- 在完成理论模块后,通过匿名的谷歌表格问卷收集数据.
主要成果:
- 学生们积极评价模拟器作为助听学学习的辅助工具.
- 参与者还积极评估模拟器对他们的听力学实践的影响.
- 模拟器表现出高度的可接受性和用户满意度.
结论:
- 音频模拟器是一个具有高用户满意度的交互式系统.
- 模拟工具具有显著的潜力,可以积极影响实际的听力学性能.
- 研究结果支持将这种模拟器纳入听力学教育.
