结果预期对解释偏差训练在社会焦虑的影响:一个实验试点研究实验
Tonya Frommelt1, Milena Traykova2, Belinda Platt2
1Department of Child and Adolescent Psychiatry, Psychosomatics and Psychotherapy, LMU University Hospital Munich, Nußbaumstr. 5, Munich, 80336, Germany. tonya.frommelt@med.uni-muenchen.de.
积极的期望增强了对社会焦虑个体的认知偏差修改解释 (CBM-I) 训练效果. 这表明结果预期可能是CBM-I疗效的关键机制,需要进一步研究.
科学领域:
- 心理学 心理学 心理学
- 临床心理学 临床心理学
- 认知行为疗法是认知行为疗法.
背景情况:
- 解释的认知偏差修改 (CBM-I) 培训显示了对解释偏差的好处.
- 假设结果预期有助于CBM-I中的安慰剂效应.
- 这项试点研究调查了诱导积极期望的可行性及其对CBM-I疗效的影响.
研究的目的:
- 为了测试积极期望诱导的可行性.
- 探索期望在CBM-I培训有效性中的作用.
- 评估未来试验的招聘和研究设计可行性.
主要方法:
- 社会焦虑的成年人接受CBM-I或安慰剂训练,有或没有积极预期诱导.
- 参与者完成了一个45分钟的单次会议.
- 评估了预期,解释偏见和可行性.
主要成果:
- 积极期望诱导成功地提高了参与者对培训有效性的期望.
- 由于样本规模较小,复杂的分析是不可能的.
- 积极训练和高预期条件显示了更好的积极解释偏差和减少负面解释偏差;安慰剂/无预期条件没有.
结论:
- 预期操纵是可行的,可能对未来研究CBM-I机制有用.
- 初步发现表明,参与者的期望影响CBM-I效应,需要更大规模的复制.
- 可行性观察为设计未来临床试验提供了洞察力.
更多相关视频
05:22Dissociation of the Confounding Influences of Expectancy and Integrative Difficulty Residing in Anomalous Sentences in Event-related Potential Studies
Published on: May 9, 2019
06:15A Modified Trier Social Stress Test for Vulnerable Mexican American Adolescents
Published on: July 10, 2017
相关概念视频
Stereotype Threat and Self-fulfilling Prophecies
Cognitive Theories: Schachter-Singer Theory of Emotion
Physiological Arousal and Cognitive Labeling
According to this theory, when an individual experiences...
Social Cognitive Perspective on Personality
Hindsight Biases
Social Anxiety Disorder
Confirmation Biases
