一个交互式教育工具,以提高护士对人类乳头瘤病毒疫苗的了解和推

科学领域:

• 瘤学 护理 护理专业
• 疫苗学 疫苗学 疫苗学
• 公共卫生 公共卫生

背景情况:

• 美国人乳头瘤病毒 (HPV) 疫苗接种率较低 (57%的女性,53%的男性) 需要改善医疗保健提供者的建议.
• 医疗保健提供者教育是提高接种疫苗接受度和遵守率的关键因素.
• 针对护士,一个重要的患者接口,可以增强HPV疫苗接种策略.

研究的目的:

• 为护士开发和评估一个简洁,互动的在线教育工具.
• 评估该工具对护士关于HPV相关癌症和疫苗接种方案的知识的影响.
• 测量干预对护士推HPV疫苗的意愿的影响.

主要方法:

• 采用了前性测试前/测试后研究设计.
• 开发了一个交互式7分钟的在线教育工具,包含10个闪卡 (问答格式).
• 瘤护士 (n=110) 完成了HPV知识和推意图的干预前后评估.

主要成果:

• 对HPV相关癌症 (81%~97%),HPV在宫癌中的作用 (33%~64%) 和剂量表 (47%~93%) 的知识有显著的改善.
• 干预后,85%的护士觉得他们的HPV知识有所改善,77%的人更有可能推疫苗.
• 所有参与者都理解接种疫苗后继续进行查的必要性.

结论:

• 一个简短的,自我管理的在线教育干预有效地提高了护士的HPV疫苗知识.
• 该干预措施积极影响护士们推HPV疫苗的意愿,尽管存在知识差距.
• 这种可扩展的教育方法可以通过赋予护士权力,帮助提高HPV疫苗接种率.