开发一个虚拟现实环境,用于教育和治疗应用,以调查对欺凌的心理反应

科学领域:

• 心理学 心理学 心理学
• 青少年健康 青少年健康
• 虚拟现实技术 虚拟现实技术

背景情况:

• 欺凌受害者可能会对青少年的认知和情感发展产生负面影响,可能导致精神病理.
• 早期干预对于预防年轻人长期心理痛苦至关重要.
• 虚拟现实 (VR) 为研究受控环境中的心理反应提供了一个新的媒介.

研究的目的:

• 评估共同开发的虚拟现实 (VR) 欺凌体验在引起女性青少年心理反应方面的有效性.
• 评估虚拟现实技术在早期干预和治疗中应用于应对欺凌的潜力.
• 检查先前存在的内化症状和对VR欺凌场景的心理反应之间的关系.

主要方法:

• 招募了67名女性青少年的便利样本.
• 参与者被匹配并分配到中立或敌对 (欺凌) 的VR体验中.
• 在VR沉浸之前和之后测量了负面影响和痛苦水平.

主要成果:

• 与中性小组相比,暴露于敌对VR场景的青少年在沉浸后报告了明显更大的负面影响 (p=.018,d=0.61).
• 类似的,但不显著的趋势也被观察到危险水平 (p=.071,d=0.37).
• 该研究表明,VR可接受用于潜在的脆弱青少年群体.

结论:

• 开发的VR欺凌场景可以有效地唤起与欺凌受害相关的心理反应.
• 虚拟现实技术有望在教育和治疗环境中使用,以培养同情心和弹性.
• 需要对更大,更多样化的青少年群体进行进一步的研究,特别是那些具有广泛欺凌经验的青少年群体.