针对运动障碍学生的个性化辅助技术:学习过程挖矿的案例
Shubhra Mishra1, Amin Jalali1, Thomas Westin1
1Department of Computer and Systems Sciences, Stockholm University, Sweden.
Studies in health technology and informatics
|August 28, 2023
概括
辅助技术 (AT) 帮助运动残疾学生. 本研究提出了一个针对个性化的AT设置的框架,通过一个动力障碍学生的学习过程采矿使用各种工具来验证.
科学领域:
- 计算机科学 计算机科学
- 人与计算机的交互
- 关于残疾人的研究.
背景情况:
- 运动残疾对学生在访问和利用信息系统方面提出了重大挑战.
- 现有的辅助技术 (AT) 可能是昂贵的,并且对将可负担的,可适应的解决方案与个性化的教育支持相结合的研究有限.
- 运动残疾学生需要根据特定课程和个人需求量身定制的AT配置.
结论:
- 开发的框架有效地支持为运动残疾学生创建个性化的辅助技术设置.
- 这些发现为过程挖掘工具和其他信息系统的设计者提供了有价值的指导方针,以增强包容性和多样性.
- 个性化的AT配置对于为运动残疾学生提供公平访问教育工具和内容至关重要.
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