本科生和实习生对牙科诊所学习环境的看法,卡西姆大学,沙特阿拉伯

科学领域:

• 牙科教育 牙科教育
• 医学教育研究 医学教育研究
• 医疗保健 职业 教育 教育 专业

背景情况:

• 临床教育环境对于牙科学生的技能发展和知识获取至关重要.
• 评估学生的看法对于提高牙科培训课程的质量至关重要.

研究的目的:

• 评估本科牙科学生和实习生对临床学习环境的看法.
• 确定影响牙科临床学习环境的特定因素.

主要方法:

• 通过使用24项牙科临床学习环境清单 (DECLEI) 进行了横截面研究.
• 通过电子邮件从卡西姆大学的111名牙科学生和实习生收集了数据.
• 统计分析包括皮尔森相关性和SPSS版本-23.

主要成果:

• 总体平均DECLEI得分为67.5±17.98,表明人们的看法总体上是积极的.
• 受访者报告了所有三个DECLEI分级的良好感知,其中因子III得分最高 (72.3±18.06).
• 系统的自我评估获得了最高的平均得分;患者的准时性获得了最低的平均得分.

结论:

• 该研究显示,牙科学生对临床学习环境的看法比负面更多.
• DECLEI有效地确定了牙科临床教育中需要改进的优势和领域.