整形外科培训中的性别平等:加拿大全国横截面分析

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 进行外科手术培训.
• 医学中的性别平等.

背景情况:

• 在外科培训中的性别差异存在于各种专业.
• 有限的研究已经评估了整形外科培训中的基于性别的差异.
• 确保机会平等对于在外科手术中实现性别平等至关重要.

研究的目的:

• 调查加拿大的整形外科住院培训中的潜在基于性别的差异.
• 评估外科病例日志,职业愿望,以及居民对性别偏见的看法.

主要方法:

• 一项调查分发给加拿大的整形外科住院项目.
• 收集的数据包括手术病例的数量 (联合外科医生或主要助理).
• 调查还评估了职业目标和对性别偏见的主观看法.

主要成果:

• 在男性和女性住院者之间,在重建性或美容手术病例日志中没有发现显著差异.
• 女性居民的比例 (39%) 比男性居民 (4%) 高,报告他们的性别受限的外科手术暴露.
• 男性居民对学术事业更感兴趣,而女性居民更喜欢社区实践.

结论:

• 客观的外科病例记录显示,在整形外科培训中没有性别差异.
• 主观经验显示,女性居民认为性别偏见影响了他们的培训.
• 住院计划必须积极解决在外科教育中感知和实际的性别不平等问题.