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Updated: Jul 17, 2025

08:47
Oral Health Assessment by Lay Personnel for Older Adults
Published on: February 2, 2020
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学生对牙科教育在线学习的准备和感知 - 一项横截面研究
Shrivardhan Kalghatgi1, Mahesh Ravindra Khairnar2, Tanushri Mahendra Dalvi1
1Department of Public Health Dentistry, Faculty of Dental Sciences, Institute of Medical Sciences, Banaras Hindu University, Varanasi, Uttar Pradesh, India.
National journal of maxillofacial surgery
|September 4, 2023
概括
牙科学生表现出对在线学习的高度准备,拥有强大的计算机和在线技能,尽管面临一些挑战. 研究生表现出比本科生更好的数字能力.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 数字健康数字健康
背景情况:
- 由于COVID-19大流行,印度牙科机构需要转向在线教学.
- 这种转变影响了牙科教育和学生的学习经验.
研究的目的:
- 评估牙科学生对在线学习的看法和准备.
- 评估技术获取,数字技能和对电子学习的动机.
主要方法:
- 一项横截面研究调查了286名牙科本科生和研究生.
- 一个预先测试的问卷评估了技术访问,计算机/在线技能和动机.
- 准备水平被分为低,可接受/中等或高.
主要成果:
- 学生表现出高度的计算机 (4.02) 和在线技能 (4.05).
- 技术获取 (3.62) 和动机 (3.61) 均处于可以接受的水平.
- 研究生报告说,他们的计算机和在线技能明显优于本科生.
结论:
- 牙科学生通常对电子学习的准备程度很高.
- 虽然技能很强,但在在线学习期间遇到了一些挑战.
- 在线方法对大多数学生的学习产生了积极的影响.

