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Updated: Jul 17, 2025

Oral Health Assessment by Lay Personnel for Older Adults
Published on: February 2, 2020
尼泊尔护理学生对痴呆症的知识和态度
Ranjana Khatiwada1, Siman Lyu2, Haocheng Wang3
1School of Nursing, China Medical University, No.77 Puhe Road, Shenyang North New Area, Shenyang, Liaoning Province, 110122, China.
尼泊尔护理学生对痴呆症的知识有限,但对痴呆症患者的态度积极. 这凸显了需要加强痴呆症教育,以提高老年人护理质量.
科学领域:
- 老年学是指老年学的学科.
- 护理教育 护理教育
- 痴呆症护理 痴呆症护理 痴呆症护理
背景情况:
- 人口老龄化正在增加全球痴呆症的患病率.
- 这种人口变化需要改善老年护理服务的数量和质量.
- 痴呆症护理需要专业知识和敏感的态度从医疗保健专业人员.
研究的目的:
- 评估尼泊尔护理学生关于痴呆症的知识和态度.
- 探索痴呆症知识和护理学生之间的态度之间的关系.
- 在护理课程中确定痴呆教育的改进领域.
主要方法:
- 采用了一种描述性相关性研究方法.
- 177名尼泊尔护理学生参与了这项研究.
- 使用了阿尔茨海默病知识量表 (ADKS) 和痴呆态度量表 (DAS).
主要成果:
- 学生在ADKS中平均得分为19.64 (共30分),这表明他们的知识有限.
- DAS的平均得分为93.82 (共140分),表明对痴呆症患者的积极态度.
- 在知识和态度得分之间发现了统计学上显著的正相关性 (r=0.148,P=0.050).
结论:
- 尼泊尔护理学生对痴呆症患者有积极的态度,尽管他们的知识有限.
- 显然需要在护理课程中加强痴呆症特定教育.
- 提高痴呆症知识对于提供高质量,以人为中心的老年人护理至关重要.
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