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Updated: Jun 16, 2026

07:50
Establishment of a Clinic-based Biorepository
Published on: May 29, 2017
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未来医生的生物银行教育:通过学生研究协会网络培训医学学生
Mustafa Karataş1,2, Muhammet Ekin Azbazdar2,3, Melis Camkiranlar2
1Faculty of Medicine, Ege University, Izmir, Turkey.
Biopreservation and biobanking
|September 6, 2023
概括
医学学生 医学学生
科学领域:
- 生物医学研究基础设施
- 生物银行教育教育
- 医学学生培训培训 医学学生培训
背景情况:
- 生物库对于研究至关重要,收集生物样本和数据.
- 医学学生的正式生物银行教育缺乏标准化.
- 医学学生是未来医生的关键利益相关者.
研究的目的:
- 评估和提高医学学生对生物库的认识.
- 在医学学生研究网络中实施同行培训.
- 评估在线生物银行教育计划的有效性.
主要方法:
- 志愿医生/研究生接受了6-9个月的生物银行培训.
- 实习生与研究协会组织了一场在线生物银行活动.
- 事件前后的调查评估了知识和态度 (n=239事件前,n=89事件后).
主要成果:
- 在培训之前,只有34.3%的学生听说过生物银行.
- 事件发生后,学生对生物银行的热情显著增加 (p < 0.0001).
- 92%的参与者对高级生物银行课程表示兴趣.
结论:
- 课外生物银行课程提高了医学学生的意识和知识.
- 由学生协会协调的同行学习是一种有效的教育方法.
- 这一举措可以改善未来医生与生物银行实践的接触.

