一个混合方法探索的经验的人与口呆使用文本转化为语音技术,以支持虚拟书籍俱乐部参与的经验

科学领域:

• 增强型和替代型通信 (AAC)
• 语音语言病理学 语音语言病理学
• 人与计算机的交互

背景情况:

• 失言症往往导致阅读理解和阅读速度下降,影响社会参与.
• 虚拟图书俱乐部为社会参与提供了一个平台,但对患有失语症的人来说可能具有挑战性.
• 文本转语音 (TTS) 技术为支持这一群体阅读提供了一个潜在的工具.

研究的目的:

• 通过使用TTS支持,调查参与虚拟图书俱乐部的口音障碍患者的实践经验.
• 评估TTS对阅读信心,理解和整体参与的影响.
• 在社会阅读环境中识别TTS的心理社会益处和用户感知到的优势.

主要方法:

• 采用混合方法的方法与六名被诊断患有慢性失语症的参与者进行了研究.
• 参与者利用TTS支持在五周的八次虚拟书籍俱乐部会议上阅读一本小说.
• 数据是通过一对一的互动,小组讨论和个人采访收集的.

主要成果:

• 四名参与者报告说,干预后阅读信心增加,其中一些人采用了关键词搜索等额外的策略.
• 参与者认为TTS支持有助于更快的阅读,并且在被激励时报告了高度的阅读方便和乐趣.
• 可调节的TTS功能 (速率,突出显示,字体大小) 被赞赏,心理社会好处包括减少孤立和增强友.

结论:

• 文字对语音的支持可以促进虚拟书籍俱乐部设置中的语障患者的积极阅读体验和社交互动.
• 研究结果支持TTS的实用性,可以增强阿法西亚患者对阅读的感知和实际益处.
• 这项研究强调了技术在改善沟通障碍者生活质量和社会包容方面的潜力.