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Updated: Jul 16, 2025

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Published on: November 10, 2010
随着时间的推移,将差异化和整合结合起来,以维持多个机构逻辑:一个高等教育机构的案例研究
1Academy of Future Education, Xi'an Jiaotong-Liverpool University, Suzhou, Jiangsu, China.
组织可以通过战略区分和整合竞争逻辑随着时间的推移进行创新. 这项研究揭示了管理逻辑质疑和通过混合实践促进组织创新的四个阶段过程.
科学领域:
- 组织研究 组织研究
- 高等教育管理的管理.
- 创新研究 研究 创新研究
背景情况:
- 组织往往面临着不同逻辑 (例如,学术与行政) 之间的争议.
- 管理这些相互竞争的逻辑对于推动组织创新和开发有效实践至关重要.
- 之前的研究还没有充分探讨差异化和整合在长时间内的动态相互作用.
研究的目的:
- 调查组织如何配置区分和整合的战略,随着时间的推移来管理逻辑质疑.
- 了解组织从有争议的创新逻辑中提取互补的过程.
- 检查15年来高等教育机构中创新混合实践的发展情况.
主要方法:
- 一个15年的高等教育机构的深入纵向案例研究.
- 基于理论的方法来开发一个过程模型.
- 分析如何差异化和整合配置演变来管理有争议的逻辑.
主要成果:
- 一个四阶段的过程模型,说明了区分和集成逻辑的动态配置.
- 确定"选择性桥梁"作为整合有争议的逻辑的关键机制,同时保持差异化.
- 证明同时集成和分化将有争议的逻辑转化为互补的逻辑,从而实现逻辑杂交.
结论:
- 组织可以通过动态和矛盾的差异化和整合方法,有效地管理和利用有争议的创新逻辑.
- 选择性桥梁对于组织来说至关重要,以利用区分和整合战略的优势随着时间的推移.
- 这项研究为逻辑杂交提供了新的视角,促进了对组织适应和创新的理解.
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