医学院毕业后的差距年对眼科住院研究生产力的影响

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 眼科 眼科研究 眼科研究
• 住院培训 培训 住院培训

背景情况:

• 医学院和住院之间的差距年越来越常见.
• 关于这些差距年对职业生涯的好处的研究有限.
• 眼科实习提供了一个模型来研究差距年对学术生产力的影响.

研究的目的:

• 为了确定差距年是否预测眼科住院医生的学术生产力.
• 分析差距年与在籍期间出版率之间的关联.

主要方法:

• 分析了110个项目中的1206名眼科住院医生.
• 居民被分为间隙年和非间隙年队列.
• 出版数据是从Scopus和PubMed提取的;统计分析包括千平方测试和回归.

主要成果:

• 有差距年的人更有可能发表1,2,或5篇以上的文章.
• 差距年的居民也更有可能在高影响力的期刊上发表文章.
• 没有发现差距年与来自居民机构的高级作者发表的出版物之间有显著的关联.

结论:

• 间隔年可能会在眼科培训期间增强居民的学术产出.
• 差距年居民的学术生产力与机构高级作者无关.
• 需要进一步的研究才能充分理解医疗教育中差距年的重要性.