语音语言病理学家执行功能服务的混合方法分析
Reed Senter1, Jason C Chow2,3
1Division of Healthcare Professions, DeSales University, Center Valley, PA.
American journal of speech-language pathology
|September 14, 2023
概括
学校语音语言病理学家 (SLP) 为学生的执行功能 (EF) 需求提供干预,面临着缺乏合作和时间等障碍. 专业发展对于提高EF服务至关重要.
科学领域:
- 语音语言病理学 语言病理学
- 教育心理学教育心理学
- 发育神经科学的发展神经科学.
背景情况:
- 执行职能 (EF) 对于学术成功至关重要.
- 面临EF挑战的学生往往需要专门的支持.
- 基于学校的SLP在解决EF需求中的作用正在演变.
研究的目的:
- 检查学校语音语言病理学家 (SLPs) 如何为学生的执行功能 (EF) 需求实施服务.
- 确定SLP使用的EF干预的流行率和特征.
- 探索影响EF服务提供的因素和障碍.
主要方法:
- 解释性的顺序混合方法设计.
- 定量调查,然后进行定性访谈.
- 使用描述性统计和物流回归来分析调查数据.
- 数量和质量数据的综合.
主要成果:
- 大多数SLP为EF需求提供直接或间接干预.
- 战略指导和上下文化服务是常见的直接干预.
- 住宿和咨询是主要的间接服务.
- 障碍包括缺乏合作,时间和知识.
- 专业发展被认为是有益的.
结论:
- SLP的研究生课程和专业发展提供商应该专注于EF.
- 职业服务提供者可以利用这些发现来为实践提供信息.
- 需要进一步的研究来澄清SLP在支持EF挑战的学生中的作用.


