关于数字可拆卸假肢在美国牙科教育中的使用情况和障碍的调查
Heba Elkassaby1, Foteini Touloumi2, Wendy Auclair Clark3
1Department of Restorative Dentistry, Rutgers School of Dental Medicine, Newark, New Jersey, USA.
Journal of dental education
|September 15, 2023
概括
数字移动假牙在美国牙科学院被广泛使用,但实施面临挑战. 障碍包括成本,软件,IT支持和教师培训,需要多方面的支持才能在牙科教育中得到更广泛的采用.
科学领域:
- 牙科教育 牙科教育
- 数字牙科数字牙科
- 牙修复 牙修复 牙修复 牙修复 牙修复
背景情况:
- 数字技术的整合对于推进牙科教育至关重要.
- 了解当前的实施和障碍是未来进步的关键.
研究的目的:
- 评估美国牙科学院在数字制造可拆卸假肢的使用情况.
- 识别阻碍数字移动假牙技术实施的障碍.
主要方法:
- 一项调查分发给了美国牙科学院的系主任和项目主任.
- 后续的电子邮件确保了强大的响应率.
- 用描述性统计数据分析了数据.
主要成果:
- 数字完整假牙的高实施率 (88.06%的博士前,95.65%的博士后).
- 数字可移动部分假牙的比率较低但显著 (70.77%的博士前,61.9%的博士后).
- 预博士课程的响应率为85%,博士后课程的响应率为45%.
结论:
- 主要障碍包括成本,软件限制,IT/实验室支持和教师培训.
- 综合性支持系统对于成功的整合至关重要.
- 采用数字移动假牙需要在牙科教育中进行战略性干预.
