评估增强现实e-typodont以改善患者的牙科植入物健康素养

科学领域:

• 牙科植入物学 牙科植入物学
• 卫生识字 卫生识字
• 医疗教育 技术 技术 医学教育

背景情况:

• 患者对牙科植入物信息的理解往往是有限的.
• 提高牙科植入物健康素养在患者护理中是一个重大挑战.

研究的目的:

• 开发和评估患者对牙科植入物治疗程序,组件和序列的理解.
• 为了比较传统类型牙与增强现实 (AR) 类型牙在提高口腔健康素养方面的有效性.

主要方法:

• 一项临床研究涉及在UIC牙科学院寻求牙科植入物治疗的患者.
• 参与者通过 typodont 或 AR e-typodont 填写了问卷来评估教育前后的理解.
• 统计分析包括描述性统计和威尔科克森签名等级和曼-惠特尼U测试.

主要成果:

• 类型牙和AR电子类型牙干预都显著改善了患者对植入物治疗,组件和序列的理解.
• 与传统的类型牙组相比,AR e-typodont组在理解方面表现出明显更大的改善.
• 参与者认为AR e-typodont更有趣,互动,教育和用户友好.

结论:

• 这两种教育方法都提高了患者对牙植入程序的理解.
• 增强现实e-typodonts比传统方法在患者对牙科植入物的理解方面提供了卓越的改进.