虚拟现实和护理中的重症监护教育:一个横截面的研究
Patricia García-Pazo1, Sandra Pol-Castañeda2, Cristina Moreno-Mulet3
1Department of Nursing and Physiotherapy, University of the Balearic Islands, 07122 Palma, Spain; Development and Psychopathology Research Group (DEVPSY), Health Research Institute of the Balearic Islands (IdISBa), 07010 Palma, Spain.
Nurse education today
|September 17, 2023
概括
虚拟现实 (VR) 培训有效地教导护理学生关键护理评估技能. 学生发现VR对学习重症监护病房护理过程有用,沉浸式和令人满意.
科学领域:
- 护理教育 护理教育
- 医疗模拟 医疗模拟
- 虚拟现实技术 虚拟现实技术
背景情况:
- 重症护理护理需要专门的培训,以有效评估患者.
- 虚拟现实 (VR) 是一种新的方法,可以提高重症监护机构的护理教育.
研究的目的:
- 评估VR作为教学重症监护护理评估的教育工具的有效性.
- 为了评估护理学生的自我效能,沉浸和对VR培训的满意度.
主要方法:
- 一项涉及巴利埃里克群岛大学第三年护理学生的横截面研究.
- 利用 VR 环境与头部安装显示器进行沉浸式学习.
- 通过调查问卷收集关于自我效能,沉浸,实用性和满意度的数据.
主要成果:
- 有111名学生参与,其中86.8%的学生以前没有在重症监护室 (ICU) 的经验.
- 学生积极评价VR学习ICU护理,包括卫生,动员和家庭护理.
- 67.6%的人表示存在感,接受度和满意度很高.
结论:
- 虚拟现实有效地让学生接触到不熟悉的ICU环境,这对护理护理过程教育有好处.
- 对于护理学生来说,VR工具被认为是有用的,令人满意的和激励的.
- 虚拟现实培训增强了重症监护护士的学习体验.
