针对普通话学习者的COVID-19疫苗虚拟教育框架:一个教育干预模块

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 公共卫生传播 公共卫生传播
• 传染病的准备工作 传染病的准备工作

背景情况:

• 有限的英语水平为患者创造了重要的健康信息障碍,特别是在COVID-19大流行期间.
• 有效沟通COVID-19疫苗信息 (有效性,副作用,保护) 对普通话人口至关重要.

研究的目的:

• 为普通话医学学生开发和评估一个教育模块.
• 提高学生将COVID-19疫苗信息传达给只讲普通话的人的能力.

主要方法:

• 创建了一个一个小时的教育模块,包括指南和前/后调查.
• 59名说普通话的医学学生参与了这项研究.
• 数据分析的重点是主观舒适度和客观知识准确度的变化.

主要成果:

• 该模块显著提高了参与者在英语和普通话中讨论COVID-19疫苗的舒适性.
• 在解释疫苗差异方面观察到最大的改善,在普通话中获得的收益更高.
• 参与者在模块后的普通话知识问题上表现出更高的准确性.

结论:

• 该模块为学习普通话的医学学生提供了传播可靠的COVID-19疫苗信息的技能.
• 这一举措是为为多语言医疗保健专业人员创建类似教育工具的典范.