老年轻度认知障碍者从使用触摸屏平板电脑进行认知自我训练的经验
Dafna Shamir1, Khawla Loubani1, Noa Givon Schaham1
1Department of Occupational Therapy, Faculty of Medicine, Tel Aviv University, Tel Aviv, Israel.
Games for health journal
|September 28, 2023
概括
轻度认知障碍 (MCI) 的老年人发现平板电脑增强认知和健康 (TECH) 计划令人满意,尽管没有客观的认知改善. 对于这一群体来说,建议参与认知刺激活动.
科学领域:
- 老年学是一门学科.
- 认知心理学 认知心理学
- 人与计算机的交互
背景情况:
- 轻度认知障碍 (MCI) 影响老年人,需要进行干预来维持认知功能.
- 认知干预通常涉及吸引人的活动,以促进大脑健康和福祉.
研究的目的:
- 探索MCI老年人参与TECH认知干预的经验.
- 为了确定阻碍或使TECH计划内的自我训练成为可能的因素.
- 评估感知和客观认知变化以及对TECH干预的满意度.
主要方法:
- 采用了现象学定性设计,包括焦点小组和采访14名患有MCI的老年人.
- 量化措施评估了使用蒙特利尔认知评估的满意度,自我训练持续时间和认知变化.
- 促进者重点小组为参与者参与和结果提供了额外的见解.
主要成果:
- 参与者报告说,他们对TECH计划的整体满意度很高,平均进行了22.6小时的自我训练.
- 更高的满意度与更大的客观认知变化 (r=0.95) 和更短的训练时间 (r=-0.91) 相相关.
- 辅导员观察到积极的变化,认知问题减少,参与者承诺高.
结论:
- 患有MCI的老年人积极参与基于平板电脑的认知训练,由内在和外在的动机驱动.
- 尽管缺乏显著的认知改善,但参与者对TECH干预表示满意.
- 鼓励参与有意义的,认知刺激的活动对老年人来说是有益的.
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