评估医疗保健研究生在跨专业教育后对阿片类药物使用障碍的态度
Chrissa Karagiannis1, Julia Liang1, Susan St Pierre1
1Touro University California College of Osteopathic Medicine, Vallejo, CA, USA.
专业间教育 (IPE) 活动可以减少医疗保健学员对物质使用障碍 (SUD) 的耻辱感. 一个单一的事件改善了态度,特别是那些以前没有接触过阿片类药物使用障碍 (OUD) 的人.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 公共卫生 公共卫生
- 成 药物 药物 药物 药物
背景情况:
- 提供者对物质使用障碍 (SUD) 患者的耻辱行为会对医疗保健结果产生负面影响.
- 减少耻辱的干预措施,包括教育和基于接触的方法,对于改善护理至关重要.
- 跨专业教育 (IPE) 在减少健康学生之间的耻辱化态度方面表现出有希望.
研究的目的:
- 评估半天IPE活动对研究生健康学生对阿片类药物使用障碍 (OUD) 的态度的影响.
- 为了确定是否可以通过测量IPE事件之前和之后的态度来改善态度,使用适应的调查问卷.
主要方法:
- 来自骨科医学,医生助理 (PA) 学习,公共卫生,药学和护理的647名健康研究生参加了.
- 使用酒精和酒精问题感知问卷 (AAPPQ) 评估对OUD个体的态度.IPE事件前后.
- 使用未配对的t测试和线性回归分析来比较态度得分,控制节目类型,性别和之前的OUD暴露.
主要成果:
- 整体总和态度得分显著改善了IPE事件后的情况 (56.9至66.6).
- 在PA课程的学生表现出更高的态度得分;学位类型影响得分.
- 之前接触OUD,特别是认识受影响的人,预测了更高的态度得分,但事后的得分在没有先前接触的人中相等.
结论:
- 一个单一的IPE活动,包括小组讨论,可以有效地改善医疗保健学员对OUD患者的态度.
- IPE促进未来卫生专业人员之间的早期合作,积极影响治疗态度.
- 学位类型和与SUD的个人联系是态度的重要预测因素,突出了定制干预措施的必要性.
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