来自犹他大学医学界代表性不足社区的未来医生
Paloma F Cariello1, Edgar Figueroa2, Christopher M Harris3
1Office of Health Equity, Diversity and Inclusion, Spencer Fox Eccles School of Medicine, University of Utah, Salt Lake City, UT.
PRiMER (Leawood, Kan.)
|October 4, 2023
概括
未来医生 (FD) 计划成功增加了卫生专业研究生课程的多样性. 更多多样化的FD学生为犹他大学做出了重大贡献.
科学领域:
- 健康 专业 教育 卫生 专业 教育
- 医学中的多样性和包容性
- 研究生医学教育研究生医学教育
背景情况:
- 卫生专业面临着缺乏组成多样性的问题.
- 未来医生 (FD) 计划是为了解决这种差异而建立的.
- 这项倡议针对健康科学中代表性不足的群体.
研究的目的:
- 评估未来医生 (FD) 计划对学生多样性的影响.
- 将FD学生与非FD学生的人口统计和教育成就进行比较.
- 评估FD参与者对健康专业研究生课程的贡献.
主要方法:
- 从高中到研究生院的学生的纵向跟踪.
- 对1897名FD参与者 (2014-2019) 的人口和教育数据的分析.
- 在犹他大学和其他机构与非FD学生的FD学生的入学和课程入学情况的比较.
主要成果:
- FD参与者中有71%是女性,50.3%是有色人种学生.
- 98名FD学生报名参加研究生课程.
- 76%的FD研究生留在犹他大学,其中46%在健康科学课程中.
结论:
- 与一般的犹他大学本科和研究生课程相比,FD学生队伍表现出更大的多样性.
- 医疗保健专业计划有效地促进了健康专业研究生课程的多样性.
- 需要进一步的研究,以确保所有代表性不足的群体在研究生院获得公平的成功.
