在过敏性鼻炎管理中开发和验证药剂师主导的教育模式:一个多阶段研究
Chii-Chii Chew1, Xin-Jie Lim2, Pathma Letchumanan3
1Discipline of Clinical Pharmacy, School of Pharmaceutical Sciences, Universiti Sains Malaysia, 11800, Minden, Penang, Malaysia.
开发了一种新的药剂师领导的教育模式,以改善患者对过敏性鼻炎管理的教育. 这种经过验证的模型及其材料被患者发现是可以理解和可操作的.
科学领域:
- 药理学和制药科学 药理学和制药科学
- 卫生教育卫生教育教育
- 临床药房 临床药房
背景情况:
- 患者教育对于管理过敏性鼻炎至关重要.
- 过敏性鼻炎及其对喘的影响 (ARIA) 准则倡导药剂师主导的干预措施.
- 这项研究旨在开发针对过敏性鼻炎的结构化,由药剂师领导的教育模式.
研究的目的:
- 开发和验证药剂师领导的过敏性鼻炎管理教育模式.
- 创建标准化的患者教育材料和药剂师咨询范围.
- 评估开发的教育材料的可理解性和可操作性.
主要方法:
- 一个多阶段的方法,包括文献审查,德尔菲专家调查和患者反.
- 基于专家共识的患者教育材料和药剂师咨询范围的开发.
- 使用经过验证的工具评估材料的可理解性和可操作性.
主要成果:
- 在Delphi调查中的173个项目中,在171个项目中达成了高度的共识协议 (75.4-100%).
- 开发的教育材料被患者评为高度可理解 (81.8-100%) 和可操作 (100%).
- 该模型表现出良好的评分器间可靠性 (0.608-0.970) 和稳定性.
结论:
- 一个经过验证的药剂师领导的教育模式提供了针对过敏性鼻炎的结构化患者教育.
- 该模型有助于医疗保健提供者向患者提供标准化的信息.
- 需要进一步的研究来评估该模型对症状控制和生活质量的影响.
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