沉浸式虚拟现实在整形外科教育中的有效性:一个随机对照试验
Teng Wan1,2,3,4,5,6, Kai Liu1,2,3,4,5,6, Biao Li1,2,3,4,5,6
1Department of Oral and Craniomaxillofacial Surgery, Shanghai Ninth People's Hospital, Shanghai Jiao Tong University School of Medicine, Shanghai, China.
Journal of dental education
|October 6, 2023
概括
与传统方法相比,沉浸式虚拟现实 (iVR) 手术培训系统在整形外科手术方面表现出优异的学习成果. 这种创新的VR系统为外科教育提供了一个有前途的替代方案.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 进行外科手术培训.
- 虚拟现实技术 虚拟现实技术
背景情况:
- 整形手术培训传统上依赖于手册和视频.
- 开发有效和易于使用的外科培训方法对医学学生至关重要.
- 沉浸式虚拟现实 (iVR) 为外科模拟提供了一种新的方法.
研究的目的:
- 评估iVR手术培训系统对整形外科手术的有效性.
- 为了比较IVR培训与医学学生传统方法的学习效果.
- 确定iVR作为补充或替代培训工具的潜力.
主要方法:
- 25名医学五年级学生被随机分配到IVR或传统培训组.
- 两组都接受了10次40分钟的骨架外科手术.
- 绩效是根据评估分数,程序时间和错误率来评估的.
主要成果:
- iVR组的评估得分明显更高 (94.67比87.65).
- iVR培训导致更快的程序完成时间和更少的错误.
- 两组之间系统提示的数量没有显著差异.
结论:
- iVR手术培训系统证明比传统的形手术方法更有效.
- iVR培训提供了一个有价值的补充和潜在的替代传统的外科教育.
- 这项技术可以提高外科手术技能的学习和培训效率.
