在平台介导的规避和葡萄糖皮质体受体阻塞中,性别差异化的行为反应
bioRxiv : the preprint server for biology
|October 9, 2023
概括
雌性小鼠表现出持续的回避行为,与雄性不同,这表明葡萄糖皮质体受体 (GR) 在与焦虑相关的学习和灭绝中发挥了作用.
科学领域:
- 神经科学是一个神经科学.
- 行为科学 行为科学
- 心理学 心理学 心理学
背景情况:
- 焦虑症在女性中更为普遍,其特点是避免恐惧线索.
- 动物模型表明,避免学习是对厌恶性关联的回应.
结论:
- 性差异存在于避免学习和灭绝,女性表现出更持久的避免.
- 葡萄糖皮质醇受体的激活可能是女性持续性,耐灭绝性避开的基础.


