对土耳其版患者教育材料评估工具的心理测试

科学领域:

• 健康 专业 教育 卫生 专业 教育
• 护理研究 护理研究
• 卫生识字 卫生识字

背景情况:

• 有效的患者教育对于改善健康结果和患者参与度至关重要.
• 评估患者教育材料的质量对于确保其可理解性和可操作性至关重要.
• 患者教育材料评估工具 (PEMAT) 是一个验证的评估教育资源的工具.

研究的目的:

• 为了评估患者教育材料评估工具 (PEMAT) 的土耳其语翻译的心理测量特性.
• 确定土耳其PEMAT用于评估印刷和视听患者教育材料的有效性和可靠性.
• 调整PEMAT以在土耳其医疗保健和护理教育背景下使用.

主要方法:

• 翻译和文化适应PEMAT的土耳其语.
• 进行了内容和构造有效性分析.
• 使用内部一致性 (克朗巴赫的α),不变性和外部一致性 (科恩的卡帕和皮尔森相关性) 来评估可靠性.
• 248名实习护士参与了这项研究,评估了五种印刷材料和五种视听材料.

主要成果:

• 土耳其PEMAT表现出优异的内容有效性,所有项目的内容有效性指数为1.00.
• 因子分析证实了一个二维构造:可理解性和可操作性.
• 发现了很高的内部一致性 (Cronbach的alpha:0.901用于印刷,0.897用于视听).
• 观察到强烈的相关性 (rxy:0.815对于印刷品,0.804对于视听) 和良好的评价者间可靠性 (科恩的kappa:0.736对于印刷品,0.781对于视听).

结论:

• 土耳其版本的患者教育材料评估工具 (PEMAT) 是一个心理测量学上健全的工具.
• 土耳其PEMAT是评估印刷和视听患者教育材料质量的有效和可靠的工具.
• 这种经过验证的工具可以加强在土耳其开发和选择有效的患者教育资源.