实施和评估一个息护理培训单位,为EMS提供者提供培训
Holger Hauch1,2, Naual El Mohaui2, Michael Sander3
1Department of Children's Pain Therapy and Pediatric Palliative Care, Faculty of Health, School of Medicine, Witten/Herdecke University, Witten, Germany.
紧急医疗服务 (EMS) 提供者可以通过一个简短的培训单位 (TU) 提高他们在儿科息护理方面的技能. 这项培训增强了对生活限制条件 (LLCs) 的儿童应急管理的知识和信心.
科学领域:
- 儿科缓和护理 儿科缓和护理
- 紧急医疗服务 紧急医疗服务
- 医学教育 医学教育
背景情况:
- 儿童患有限制生命条件 (LLCs) 的患病率正在增加,需要24 / 7护理.
- 紧急医疗服务 (EMS) 提供者很少遇到涉及LLC儿童的紧急情况,需要专门培训.
- 患有LLC儿童的家庭在紧急情况下面临关键决策,涉及护理团队的参与.
研究的目的:
- 评估一个培训单位 (TU) 的可行性和接受性,用于儿童息护理的EMS提供者.
- 确定TU是否提高了管理涉及儿童与LLCs的紧急情况的知识和信心.
- 评估TU对EMS提供者对患者护理和团队间沟通的方法的影响.
主要方法:
- 设计和实施了一个简短的培训单元 (TU),涵盖了息性家庭护理的基础知识,理论和实践方面.
- 该TU基于之前一项涉及1005家EMS提供商的研究.
- 参与者填写了培训后问卷,以评估学习成果和自信.
主要成果:
- 训练后观察到理论知识和自信的显著增加 (自信在10分级上从3.3增加到5.7,p < 0.001).
- 在培训后的一项案例研究中,参与者从更具入侵性的治疗方法转向了更少的入侵性治疗方法.
- 大多数参与者表示希望与息治疗团队 (PCT) 直接沟通,并要求采用标准操作程序 (SOP).
结论:
- 一个简短的培训单元有效地提高了EMS提供者的知识和信心,以处理涉及儿童与LLC的紧急情况.
- 培训是改善PCT和EMS团队之间的合作的关键第一步.
- 激励EMS提供者更好地为儿科息护理紧急情况做好准备.
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