一项试点研究检查了远程交付认知适应培训的可行性和初始效率

科学领域:

• 行为心理学 行为心理学
• 临床心理学 临床心理学
• 医疗保健服务研究 医疗服务研究

背景情况:

• 认知适应训练 (CAT) 利用环境支持来缓解认知和动机障碍.
• 一个远程版本,远程CAT (R-CAT),是为了扩大治疗可访问性而开发的.
• 与传统的谈话疗法相比,将家庭CAT转换为虚拟格式提出了独特的挑战.

研究的目的:

• 评估远程版本的认知适应训练 (R-CAT) 的有效性和患者满意度,与亲临的CAT相比.
• 评估R-CAT对坚持,习惯形成,症状和整体功能的影响.
• 探索参与者的偏好和影响CAT和R-CAT之间的治疗选择的因素.

主要方法:

• 一个为期6个月的随机对照试验,比较了CAT和R-CAT与56名管理护理成员.
• 每月一次面对面或虚拟的药丸计数和每两个月一次的习惯形成,症状,功能和满意度的评估.
• 用重复测量的混合效应模型用于集团内部变化分析.

主要成果:

• 在R-CAT的研究中,依从性显著改善.
• 在CAT中,功能显著改善.
• 这两组在6个月内都在习惯形成和症状减少方面表现出显著的改善.
• 功能较高的人倾向于选择R-CAT.
• 在CAT和R-CAT组中,对治疗的满意度都很高.

结论:

• R-CAT是一种潜在有效的治疗方法,特别是在提高药物坚持性方面.
• 尽管有潜力,但招募有资格的医疗补助接收者是具有挑战性的,可能是由于与流行病有关的因素.
• 需要进一步的研究来优化R-CAT交付和招聘策略,以便更广泛地实施.